domingo, 3 de diciembre de 2017
Conclusión Final del Curso
La principal finalidad de la asinatura Ética y Valores I, era la formación de valores en el estudiante. Como el nombre lo indica, la Ética en la reflexión de las acciones y los valores son acciones, entonces Ética y Valores se refiere a reflexionar sobre las acciones que llevamos día tras día, tratando de ser mejores personas en la sociedad, teniendo en cuenta nuestros derechos y obligaciones, y usando nuestra libertad de forma correcta, objetiva, razonada e informada.
Me siento afortunada por todos los conocimientos que adquirí trabajando los distintos temas. Tanto para mis compañeros y para mí, fue increíble ver y aprender todo lo relacionado con la sociedad, las formas de gobierno, las problemáticas que surgen en los diversos ámbitos, los tipos de actos que practicamos, etc.
Es un honor el terminar este curso porque puedo observar las cosas desde otros puntos de vista, ya no solo con el que tenía en un principio, sé distinguir entre lo que está bien lo que está mal al momento de reflexionar y analizar con detenimiento porque todo se trata de eso, de reflexionar.
viernes, 1 de diciembre de 2017
Conclusión Bloque IV
Este Bloque se enfocó al aprendizaje y conocimiento de los Derechos Humanos, ya se sabe cuáles son los dicos derechos y a qué van enfocados. Conocimos las Organizaciones No Gubernamentales de México y Baja California, ya se logra entender que son organizaciones sin fines de lucro. Se trabajó la definición de democracia, y los tipos de democracia que existieron a lo largo del tiempo c al igual que su origen. Se enseñaron los obtáculos que suelen existir en la sociedad que impiden una democracia justa.
Mis valores se trabajaron al igual que en los bloques pasados, y ya puedo entender que tengo derechos que deben de ser respetados.
Obstáculos de la democracia
- La Injusticia e Impunidad
La justicia se puede definir como la ausencia de la justicia, a la negligencia, mala conducta o algún abuso que no se ha corregido. Se puede presentar en las acciones o desiciones que se toman y pueden afectar tanto a una persona como a la sociedad. La impunidad va ligada de la mano con la anterior debído de que es la ausencia del castio o multa de una falta o delito.
- Crimen Oranizado e Ilegalidad
El crimen oranizado es un actividad delictiva que realiza un grupo de personas que mantienen conductas contraria a lo que establecen las reglas, leyes o normas de la comunidad. La Ilegalidad es cualquier acto cometido que violen las leyes que se establecen.
- Represión Social
Como su nombre lo indica es el efecto de reprimir, evitar, detener que se puede utilizar en el ámbito político o social, el cual implica el impedir algún comportamiento o se castiga posteriormente, pero implica de una forma u otra algún tipo de violencia.
- Represión Política
Se define como la persecución de alguna persona por motivos políticos para restringir, delimitar o impedir su derecho a ser participe en la vida política de la sociedad.
Fuente APA:
Bárcenas, R. (02/09/2009). La ijusticia, valor al rescate. Recuperado de: http://www.mailxmail.com/curso-antivalores-valores/injusticia-valor-rescate-injusticia
Pérez, J & Merino, M. (2010). Definición de Represión social. Recuperado de:https://definicion.de/represion/
Camarillo, F. (10/07/2014). Cuál es el sinificado de Represión Política, Concepto, definición, qué es la represión política. Recuperado de: https://edukavital.com.mx/2012/10/represion-politica.html
Hernández,A. (02/11/2016). Obstáculos para la democracia. Recuperado de: http://www.la-verdad.com.mx/obstaculos-democracia-51061.html
Ifex. (19/11/2016). Recuperado de: https://www.ifex.org/noimpunity/whatisit/es/
Steinsleger, J. (20/04/2017). Qué es el crimen oranizado. Recuperado de:
http://www.jornada.unam.mx/2008/06/04/index.php?section=opinion&article=026a1pol
- Represión Política
Se define como la persecución de alguna persona por motivos políticos para restringir, delimitar o impedir su derecho a ser participe en la vida política de la sociedad.
Bárcenas, R. (02/09/2009). La ijusticia, valor al rescate. Recuperado de: http://www.mailxmail.com/curso-antivalores-valores/injusticia-valor-rescate-injusticia
Pérez, J & Merino, M. (2010). Definición de Represión social. Recuperado de:https://definicion.de/represion/
Camarillo, F. (10/07/2014). Cuál es el sinificado de Represión Política, Concepto, definición, qué es la represión política. Recuperado de: https://edukavital.com.mx/2012/10/represion-politica.html
Hernández,A. (02/11/2016). Obstáculos para la democracia. Recuperado de: http://www.la-verdad.com.mx/obstaculos-democracia-51061.html
Ifex. (19/11/2016). Recuperado de: https://www.ifex.org/noimpunity/whatisit/es/
Steinsleger, J. (20/04/2017). Qué es el crimen oranizado. Recuperado de:
http://www.jornada.unam.mx/2008/06/04/index.php?section=opinion&article=026a1pol
Formas de gobierno y democracia
Origen de la Democrácia
El término Democracia surge gracias a los atenienses, cuyo origen etimológico es DEMOS que significa pueblo, y KRATOS que significa autoridad o poder. Se utilizaba para referirse a un sistema de gobierno donde las decisiones eran tomadas por la asamblea de ciudadanos.
Como se mencionó, la democracia surgió en Atenas en el siglo V a.C, ya que se pensaba que los cuidadanos poseían el derecho a opinar en lo que les concierne de la política de su ciudad.
Fuente APA:
Portnoy, A. (15/03/2010). El nacimiento de la democracia. Recuperado de: https://gustoporlahistoria.com/2010/03/15/el-origen-de-la-democracia/
Capdeville, R. (14/11/2016). Formas de Gobierno clásicas y actuales.[Archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=SgdNL1wwHQI
Organizaciones No Gubernamentales (ONG´s)
Las ONG's ( Organizaciones no Gubernamental), son aquellas organizaciones civiles donde se forma gracias a los ciudadanos sin vínculos políticos ni con intenciones de ganancia, beneficio o provecho a partir de cierta cosa para beneficio propio o un sin fines de lucro. Más bien con ellas se busca el beneficio de la comunidad en general, realizando actos de solidaridad, humildad, generosidad encontrando la mejor solución a una problemática de interés social y brindar apoyo u orientación a la comunidad.
10 ONG´s más importantes de México
- Asociación Sinaloense de Universitarias Química Veneranda Bátiz Paredes, A.C
- Casa Amiga Centro de Crisis
- Comunidad Bahai de México
- Difución de Asuntos Internacionales Hypatia, A.C
- Equipo de Educación para la Paz y los Derechos Humanos del Estado de Durano, A.C
- Fundación Arcoiris por el Respeto a la Diversidad Sexual
- Grupo Tacuba
- Investigación y Educación Popular Autogestiva, A.C
- Jóvenes Constructores de la Comunidad A.C
- Tribuna Israelita Institución de Análisis y Opinión de la Comunidad Judía de Mx
1O ONG´s más importantes de B.C
- Mexicanos Maduros Contra la Discriminación A.C
- En busca de una nueva esperanza A.C
- Sea Cortés A.C
- Ayúdame que yo tamién son mexicano A.C
- Fundación para la protección de la niñez, IAP
- Hermanas Micioneras de la Caridad
- Asociación Condominios centura
- Anapromex, A.C
- Tiuana Propone A.C
- Orfanatorio Emanuel A.C
Fuente APA:
Melendi, D. (2013). ONG. Recuperado de: http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ONG.htm
Universidad Nacional Autónoma de México. (2012).Organizaciones no Gubernamentales en México. Recuperado de: http://catedraunescodh.unam.mx/catedra/catedra/index3f90.html?option=com_content&view=article&id=1674&Itemid=1072
Machado, C. (2015). ONG: Baja California. Recuperado de: http://archivos.diputados.gob.mx/Comisiones_LXII/Participacion/02.pdf
Foro-Mexicano. (2017). ONG y voluntariado en Tijuana.Recuperado de:http://www.foro-mexico.com/baja-california/tijuana/guiaa-ong-y-voluntariado.html
Derechos Humanos
Son aquellos derechos que cualquier ser humano posee sin distinción alguna, ya sea por nacionalidad, sexo, género, etc. Hacen referencia a las libertades, reinvidicaciones y facultades que las personas tienen por el simple hecho de pertenecer a la raza humana. Estos derechos son de carácter inalienable, es decir, que ninguna persona por la razón o circunstancia que sea se los puede arrebatar o quitar a otra persona. Su principal propósito es garantizar la protección a los seres humanos como su nombre lo indica.
Son 53 Derechos en total, los cuales están plasmados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, dichos derechos son:
- Derecho a la vida.
- Derecho a la igualdad y prohibición de discriminación.
- Derecho a la igualdad entre mujeres y hombres.
- Derecho a la igualdad ante la ley.
- Derecho a la libertad personal.
- Derecho a la integridad y seguridad personal.
- Derecho a la libertad de trabajo, profesión, industria o comercio.
- Derecho a la libertad de expresión.
- Derecho a la libertad de conciencia.
- Derecho a la libertad de imprenta.
- Derecho a la libertad de tránsito y residencia.
- Derecho a la libertad de asociación, reunión y manifestación.
- Derecho a la libertad religiosa y de culto.
- Derecho de acceso a la justicia.
- Derecho a la irretroactividad de la ley.
- Derecho de audiencia y debido proceso legal.
- Derecho de legalidad.
- Derecho al principio de legalidad.
- Derecho a la seguridad jurídica en materia de detención.
- Derecho a la seguridad jurídica para los procesados en materia penal.
- Derechos de la víctima u ofendido.
- Derecho a la seguridad jurídica en las detenciones ante autoridad judicial.
- Derecho a la seguridad jurídica respecto de la imposición de sanciones y multas.
- Derecho a la seguridad jurídica en los juicios penales.
- Derecho a la inviolabilidad del domicilio.
- Derecho a la inviolabilidad de las comunicaciones privadas.
- Derecho a la propiedad.
- Derechos sexuales y reproductivos.
- Derecho de acceso a la información.
- Derecho a la protección de datos personales.
- Derecho de petición.
- Derecho a la ciudadanía.
- Derecho a la reparación integral y a la máxima protección.
- Derecho a la educación.
- Derecho a la salud.
- Derecho a la vivienda.
- Derecho al agua y saneamiento.
- Derecho a la alimentación.
- Derecho a un medio ambiente sano.
- Derecho a la identidad y al libre desarrollo de la personalidad.
- Derechos de los pueblos y comunidades indígenas.
- Derechos agrarios.
- Derecho de acceso a la cultura.
- Derecho a la cultura física y al deporte.
- Derecho al trabajo.
- Derecho a la seguridad social.
- Derechos de las niñas, niños y adolescentes.
- Derechos de las personas con discapacidad.
- Derechos de las personas adultas mayores.
- Derechos de las personas migrantes.
- Derecho a la reparación integral del daño.
- Derecho a la reparación por violaciones a los derechos humanos.
- Derecho a la verdad.
Equipo 10:
Fuente APA:
Pérez,J.& Merino, M. (2009).Definición de los Derechos Humanos. Recuperado de: https://definicion.de/derechos-humanos/
Naciones Unidas. (2016). ¿Qué son los Derechos Humanos?. Recuperado de: http://www.hchr.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=448&Itemid=249
Comisión nacional de los Derechos Humanos. (2010- 2017). ¿Cuáles son los Derechos Humanos?. Recuperado de: http://www.cndh.org.mx/Cuales_son_Derechos_Humanos
Derechos Humanos Y Democracia
En este último Bloque se busca que la sociedad pueda entender el qué son los Derechos Humanos, cuáles son dichos derechos, cómo se pueden promover, etc.
De igual forma que logre comprender el concepto de Democracia, saber emplearla de una forma correcta y adecuada en la sociedad o comunidad donde recide.
Que conozca las diferentes formas de gobierno que existen y que de forma muy importante, que tenga conocimiento de las Organizaciones No Gubernamentales.
Que conozca las diferentes formas de gobierno que existen y que de forma muy importante, que tenga conocimiento de las Organizaciones No Gubernamentales.
lunes, 30 de octubre de 2017
Conclusión Bloque III
En este bloque se adquirieron varios conocimientos, ahora tengo conciencia de los peligros o los factores que puedan intervenir en mi toma de desiciones, o en mi formación personal. Existen diferentes contextos en la sociedad, y el individuo se desarrollorá en base a ellos. La familia, es un factor sumamente importante para la formación tanto física, psicológica y cognitiva de una persona porque gracias a esta se adquieren los primeros conocimientos, valores y sentimientos. Ahora sé que si no cuidamos nuestra formación desde jóvenes no nos permitirá desarrollarnos y emplear un mejor papel en un futuro.
Cuando se tiene un mayor conocimiento de los peligros que pueden sufrir los jóvenes en la sociedad, es más fácil evitarlos o corregirlos con mayor facilidad, así logar una convivencia sana entre todos.
Contexto Social
El hecho de que un individuo pueda establecer relaciones sociales con las demás personas de su comunidad, es fruto de la existencia de un contexto social. Es de suma importancia porque gracias a ella se puede comprender cualquier tipo de actuar individual. El eco de tener un contexto social de cierto modo logra aumenter la percepción tanto propia como de los demás y llega a aumentar la autoestima.
Equipo 7: Igualdad y Equidad de género
Equipo 8: Violencia en la sociedad
Equipo 8: Violencia en la sociedad
Equipo 9: Desigualdad social
Contexto Familiar
Hablando del contexto familiar, la familia obtiene un rol fundamental y principal para la formación ética y moral de un individuo, pues con ella se moldea toda la estructura que regirá su conducta y su vida. En el seno de la familia, se producen y enseñan procesos básicos: la expresión de sentimientos, la personalidad del individuo y los patrones de conducta.
Al ser el pirmer ámbito donde un niño interectúa, adquiere sus propios conocimientos, valores, aprende a establecer relaciones sociales. El cómo se actue dentro de ella afectará todas sus capacidades tanto físicas, psicológicas o cognitivas, puesto que ella es el primer contecto que se tiene y puede causar y establecer ideales del cómo se debe actuar en la sociedad.
Equipo 5: Usos y costumbres familiares
Equipo 6: Violencia Familiar
Fuenre APA:
Infante, U. (02/02/2013). El papel de la familia en la formación de valores. Recuperado de: https://vozbayatabominas.wordpress.com/2013/02/02/el-papel-de-la-familia-en-la-formacion-de-valores/
Galdona, J. (2016). La formación de la estructura ética de la persona. Recuperado de: http://www.oei.es/historico/valores2/boletin10a01.htm
Aspectos Éticos relacionados con el ser humano
Equipo 1: Manifestaciones destructivas durante la juventud
Equipo 2: Sexualidad Responsable
Equipo 3: Consumo de sustancias que afectan la salud
Equipo 4: Deserción Escolar
La adolescencia es una etápa más del proceso de vida, durante la cual la personalidad termina de definirse, por ello es de gran importancia que el ser humano o el adolescente sepa tomar las decisiones correctas, saber y conocer todos los aspectos que puedan influir en ellas; las ideas y comentarios tanto personales como de personas externas que puedan intervenir al tomar o actuar de una forma correcta o errónea. Para poder tener una buena formación, salud y convivencia, es fundamental el tener que tratar todos estos aspéctos y/o evitarlos para así finalizar con éxito la formación personal.
Contexto Individual
Desición Autónoma
La autonomía es la capacidad que una persona posee para tomar decisiones o realizar acciones de propia cuenta, sin la necesidad de ocupar el consejo o ayuda de otras personas. Una persona que es autónoma puede ser clasificada como una persona independiente.
Desición Heterónoma
Una desición es Heterónoma cuando la persona se basa en la autoridad de otros, ya sean personas concretas, la mayoría, etc. Para evitar un castigo, por moda social vigente, la tradición asumida o los dictados del intituto o los grupos a los que pertenezca.
Libertad
Se refiere a la facultad o poder para tomar una desición que posee una persona al actuar de acuerdo a la propia voluntad y criterio del individuo.
Fuente APA:
Cotado,O.(05/06/2014).
Qué narices significa ser autónomo. Recuperado de: http://orlandocotado.com/2014/emprendedores/que-significa-ser-autonomo/
Díaz,
M. (20/09/215). Autonomía y Heteronomía.
Recuperado de: https://montsepedroche.files.wordpress.com/2009/11/autonomiayheteronomia.pdf
Carbonell,
M. (21/03/2012). Libertad. Recuperado
de: http://www.miguelcarbonell.com/docencia/libertad.shtml
Tipos de Normas
Normas Sociales
Son reglas o normas que la sociedad establece, donde la base es la conducta justa y equitativa de los miembros con el único obetivo de un comportamiento armónico y regular de cada individuo que la conforma. Las cuales dependerá de cada cultura, costumbres o tradiciones que la comunidad posea.
Normas Jurídicas
Rigen y controlan el comportamiento civil y ciudadano de las personas de una sociedad, están dictadas por una autoridad superior o por las instituciones bajo las cuales está regida la sociedad. Su incumplimiento puere ocasionar sanciones severas como administrativas o penales.
Normas Religiosas
Son dictadas por la comunidad religiosa en la que una persona se encuentre, son el tipo de pautas de comportamiento necesario que un seguidor o creyente debe seguir.
Normas Morales
Este tipo de normas no son dictadas por una segunda persona que no sea el propio individuo bajo su propio criterio, están destinadas a sí mismo y responde a la propia conciencia, en caso de no ser obedecidas, el único castigo será el remordimiento de conciencia de la persona.
Yanez, D. (2016). Los 5 tipos de normas principales. Recuperado de:https://www.lifeder.com/tipos-de-normas/
La Ética en diversos contextos
En el presente Bloque se pretende que la persona logre identificar los diferentes tipos de normas: Social, Moral, Religiosa, Jurídica; así como saber diferenciarlas, identificarlas y ponerlas en práctica en su vida diaria. Al igual que aprender el cómo tomar una decisión e identificar si se trata de una desición autónoma o heterónoma, saber las diferencias de cada una y como ponerlo en práctica. Enseñar el término de libertad, puesto que se tiene diferentes ideas al respecto.
Identificar los aspectos de riesgo que los jóvenes y la sociedad están expuestos en los diferentes contextos de la comunidad. Que el individuo conozca su cultura y sus tradiciones. Y el cómo dectectar un caso de sufrimiento de violencia o desigualdad y saber manejarlo correctamente.
Conclusión del Bloque II
Aprendí que los valores son principios en los que una persona se basa para actuar, comportarse y tomar desiciones pero, por el contrario, existe una gran diferencia entre estos y los Antivalores, ya que estos últimos son lo contrario a los valores, ya que estos son conductas negativas de una persona para la sociedad.
También entiendí lo que es una Jerarquía de valores, donde en ella, se ordenan los valores según la importacia que le designe cada persona, y que actúa bajo su propio critério de evaluación. Un juicio valorativo, es un proceso de evaluación donde las creencias, la forma de vida, los valores, etc. son la base para un análisis correcto o incorrecto sobre una acción o desición, para de esta manera, conocer los benefícios o las consecuencias que traerán a corto, mediano o largo plazo.
Ahora tengo conocimiento de que exísten tres tipos de Actos Morales: Moral, Inmoral, Amoral; donde dependiendo de los conocimientos, los valores, costumbres, etc. será en el tipo de acto que una persona tomará, y así construir o no a una sociedad mejor o en su defecto peor.
Entiendo que hay diferentes tipos de Códigos Morales: Hammurabi, Medieval y Prehispánico, aunque surgieron en distintos momentos y fechas, se logran relacionar con el propósito que buscan; el orden y armonía entre las personas.
Estoy satisfecha con todos estos conocimietos que adquirí en este bloque, logré tener más conciencia sobre mis acciones, y el buscar siempre lo mejor tanto para mí como para el prógimo, mediante una proceso de análsis, como un Juicio Valorativo. En cuanto valores, tengo un mayor conocimientos sobre ellos, el cómo diferenciarlos, me queda claro su importancia y lo que sucedería en caso de su incumplimiento o su ausencia.
Códigos Morales del Pasado
Código Hammurabi
Código de leyes que unificaba las diferentes normas establecidas en las ciudades del imperio babilónico. Pretendían establecer leyes aplicables en todos los casos y de esa forma impedir que una persona tomara usticia por cuenta propia, pues sin la existencia de leyes escritas que los jueces aplicaran obligatoriamente, resultaba más fácil que uno actuase como más le conviniera.
Código Medieval
Los orígenes de este código están en la Cruzadas. En Oriente Próximo, nacieron nuevas instituciones en las que los caballeros o soldados se asociaban entre ellos bajo una serie de estrictas normas. Prometían ser leales a su rey, respetar a las mujeres, protejer a los débiles y defender a la Iglesia.
Código Prehispánico
Fuente APA:
Pilar,
M. (2013). El Código de Hammurabi. Recuperado de: http://clio.rediris.es/fichas/hammurabi.htm
Pérez,
R. (26/12/2014). El ideal de Caballería. Recuperado de: https://unahistoriacuriosa.wordpress.com/tag/codigo-de-caballeria/
Gómez,
S.(15/08/2016). Materiales, formas y colores de los códices prehispánicos.
Recuperado de: http://masdemx.com/2016/08/materiales-formas-y-colores-de-los-codices-prehispanicos/
Tipos de Actos Morales
Acto Moral
Son aquellos actos que realizan los seres humanos, de manera voluntaria, en los que podemos elegir si se realizan o no, y que se llegan a valorar de acuerdo a los tipos de normas y criterios morales asumidos y establecidos en la sociedad.
Acto Inmoral
Aquellas accciones que se alejan a lo conciderado como correcto ante una sociedad de acuerdo a sus costumbres y normas establecidas y que generalmente se oponen a la moral.
Acto Amoral
.jpg)
Son las acciones en las que se obran sin conocer la moral, por lo tanto se actúa sin tener conocimiento sobre si es correcto o no su realización.
Fuente APA:
Portillo, C. (2005). El Acto Moral. Recuperado de: http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/actomor.html
Rivilla, M. (06/08/2014). Comportamientos Inmorales. Recuperado de: http://www.forumlibertas.com/comportamientos-inmorales/
Estrada, O. (26/08/2016). Conductas Amorales
ejemplos. Recuperado de:https://www.xuletas.es/ficha/conducta-amoral-ejemplos/
sábado, 23 de septiembre de 2017
Juicios valorativos
Un Juicio valorativo es un
análisis basado en conjunto particular de las creencias, formas de vida y
valores, que habla sobre lo correcto o incorrecto sobre alguna situación o cosa
y su utilidad en base de la comparación personal.
Su propósito es saber qué
es lo que nos beneficia y lo que nos perjudicaría, ya la persona en base
a su propia libertad, que es un factor principal en este proceso, decidirá que
es mejor para ella y lo que le permita alcanzar un estilo de vida
conforme.
Fuente APA:
Yossi,
M. (13/03/2011). Juicio de valor.
Recuperado de: https://yossimay1949.wordpress.com/2011/03/13/juicio-de-valor/
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